はじめに
「発達特性ってなんですか？」
最近よく聞かれる言葉ですが、実はとても幅の広い概念です。
発達特性とは、生まれつきの脳の働き方の違いによって、得意・不得意の偏りがある状態を指します。
代表的なものには、ASD(自閉症スペクトラム症)、ADHD(注意欠如・多動症)、LD(学習障害)などがあります。
「特性＝障害」ではない？
ここで大切なのは、「特性＝障害」ではないということです。
例えば、
・興味のあることには強い集中力を発揮する
・感覚に敏感
・こだわりが強い
・空気を読むのが苦手
これらは環境によっては強みにもなります。しかし、集団生活の中では困りごととして現れることがあります。
「その子の個性だから様子を見ましょう」と言われることもありますが、困り感がある場合は早めのサポートが大切です。早期にサポートを受けることで、二次障害(自己肯定感の低下など)を防ぐことができます。
発達特性は治る？
発達特性は”治す”ものではなく、”理解して支える”ものと考えましょう。
みなさんは、自分の性格や個性が嫌になり、それを治そうと思ったことはあるかもしれません。しかし、他の人の性格や個性を治そうと思ったことはありますでしょうか。むしろ、尊重するべきではないでしょうか。
まずは、特性を否定するのではなく、「この子はどう感じているのだろう？」「何を思っているのだろう？」と視点を変えることがスタートです。
療育はほんとうに意味があるの？
「療育って意味あるんですか？」これは保護者の方からよく聞く質問です。
結論から言うと、適切な療育には意味があります。
療育とは、発達に特性がある子どもに対して、社会生活を送りやすくするための支援です。単なる”お勉強”ではありません。
例えば、
・順番を待つ練習
・気持ちを言葉にする練習
・ルール理解
・共同注意を育てる関わり
これらを遊びの中で身につけていきます。ただし、通えば伸びるわけではありません。
重要なのは、
➀子供の課題を正確に見立てること
➁家庭と連携していること
➂継続して関わること
療育は魔法ではありません。しかし、正しい方向で積み重ねると、確実に”土台”が育ちます。
そして何より大切なのは、子どもが「できた！」を経験することです。
成功体験の積み重ねが、自信につながり、行動が変わります。
療育の価値は、”今できること”を増やすだけでなく、”将来の困り感を減らすこと”にあります。
イラスト提供：いらすとや
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